关于本科教学审核评估自评报告撰写工作的通知

发布时间: 2018-03-03 　　浏览次数: 634

各相关单位：

依据《郑州轻工业学院本科教学工作审核评估工作方案》（郑轻院[2017]2号）精神和学校审核评估工作进程，为切实做好我校本科教学审核评估工作，现将审核评估自评报告撰写工作有关事项通知如下：

一、主要内容

1.分项自评报告

依照审核评估范围中6+1个审核项目，学校自评报告分为“定位与目标”、“师资队伍”、“教学资源”、“培养过程”、“学生发展”、“质量保障”、“特色项目”7个分项自评报告，结合审核项目、要素及要点内容及相应部门的工作职责，对7个分项报告进行了任务分解，具体见《郑州轻工业学院本科教学工作审核评估自评报告任务分工》（附件1）。

各牵头部门和责任部门除负责相应自评报告撰写外，还需同时负责相应支撑材料的整理、汇总，自评报告中涉及数据及内容的解释，以及相应引导性问题的解答。

2.学校自评报告

学校成立“自评报告撰写工作组”，学校自评报告在七个分项自评报告基础上，由“自评报告撰写工作组”负责整合、统稿、完善和定稿。

学校“自评报告撰写工作组”除负责分项自评报告稿的统稿外，还需负责相应材料的督查。

二、撰写要求

1.认真学习研究教育部和省教育厅有关文件精神，深刻理解并把握审核评估的指导思想、基本原则、考察重点，认真研读和理解掌握审核评估范围中6+1个审核项目及24个审核要素的涵义（审核项目及要素释义见附件2）。

2.自评报告要按照审核评估范围的审核项目和审核要素及要点进行，内容上做到“项目不能少、要素不能丢、要点可综合”。

3.自评报告的基本内容应包括该项目涉及的审核要素和审核要点中的学校确立的目标、实现目标的措施和手段、主要存在的问题及原因，改进策略等。可参考《郑州轻工业学院本科教学审核评估引导性问题》（附件3）。

4.自评报告应体现成绩与问题的描述方式相一致，都能围绕主题；对成绩与问题的举证，都有定量和定性的分析；分析成绩和问题的产生，都能内因与外因相结合。

5.自评报告的撰写应以审核评估的考察重点“五个度”为逻辑主线。“五个度”一是学校人才培养目标与培养效果的达成度；二是办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度；三是教师和教学资源对学校人才培养的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和社会用人单位的满意度。

6.自评报告应实事求是，优点、长处和特色要客观，不回避问题、不隐瞒事实、不弄虚作假。应遵循实证性原则，撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。报告内容要与本科教学状态数据、支撑材料等保持一致并相互印证。对每个审核项目存在问题要分析透彻，并达到该审核项目总字数的三分之一（特色项目除外）。