教学建设、教学成果与质量文化紧密相连、相互促进。质量文化以“自觉、自省、自律、自查、自纠” 为核心，为教学建设提供价值指引与内在动力。教学建设产生优质教学成果，这些成果既是质量文化落地的体现，又能强化师生对质量文化的认同，从而形成 “质量文化引领建设、建设产出成果、成果滋养文化”的良性循环，助力人才培养质量提升。